Nuestras razones educativas son las siguientes:

• La capacidad para aprender lenguas es enorme en los primeros años de la vida, pero disminuye con la edad. Por ello la educación infantil no debe desaprovechar esta etapa educativa de mayor plasticidad y eficacia.
• El conocer una o varias lenguas extranjeras es una condición necesaria para facilitar el entendimiento intercultural en un mundo cada vez más abierto a relaciones internacionales de todo tipo.
• También contribuye a desarrollar el proceso socializador, favoreciendo el reconocimiento de la propia identidad personal y social, así como el conocimiento y respeto de la diversidad.
• Está demostrado que la educación de los niños/as en una situación bilingüe, desarrolla áreas de pensamiento y por ello el aprendizaje de una segunda lengua también repercute en lograr fines educativos generales.
• Proporcionar dicha competencia lingüística al niño/a lo va a enriquecer cultural y personalmente, del mismo modo que contribuirá al desarrollo cognoscitivo, para el que es necesario una estructuración lingüística rica y sólida.
• Por último, sabiendo que el inglés está presente en el currículo de la Educación Infantil, si sentamos unas bases fonéticas comprensivas y comunicativas, contribuiremos a favorecer la futura educación de nuestros alumnos.